Selçuk Üniversitesinde sosyal etkinliklere katılan öğrencilerin derslerinde de başarılı olduğu bildirildi.
Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Kürşat Turgut, Selçuk Üniversitesi Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü aracılığıyla yaptığı yazılı açıklamada, “Sosyal olunmadan bilimsel olunmaz” düşüncesiyle sanat, kültür, bilim ve spor alanında birçok etkinliği başarıyla gerçekleştirdiklerini belirtti.
Prof. Dr. Turgut, Türkiye’deki en fazla öğrenci topluluğuna sahip üniversite olduklarını ifade ederek, ders dışı etkinliklere önem vererek öğrenciyi sosyal, kültürel ve sanatsal alanda geliştirmek istediklerini bildirdi.
SOSYAL ETKİNLİK DERSLERDE DE BAŞARIYI GETİRİYOR
Prof. Dr. Turgut, açıklamasında şunları kaydetti:
“Topluluklarımız yıl boyunca kuruluş amaçlarına göre çeşitli programlar düzenliyor. Tüm bu etkinliklere üniversitemiz veya sponsorlar maddi destek sağlıyor. Performansı yüksek topluluklarımıza desteğimiz daha fazla oluyor. Üniversitemizin kendi etkinliklerinde de görev alan öğrenciler iletişim becerisini geliştirirken kişisel gelişim ve öz güvenlerini artırıyor. Topluluklarda görev alan öğrencilerimiz derslerinde de başarılı oluyor. Toplulukta görev alarak mezun olan öğrencilerimizin kamu ve özel sektörde de çok başarılı olduğunu biliyoruz. Bunun bilinciyle hareket edip öğrenci topluluklarımızı önemsiyor, değer veriyoruz.”
AA
23 Ocak 2010 Cumartesi
Matematikte Zaman Kazandıran Formül
Adıyaman’da matematik öğretmeni ile öğrencisi matematikte 13′e bölünebilme kurallarında yeni bir çığır açtı. Profesörlerin de başarılı bulduğu yöntem öğrencilere sınavda zaman kazandıracak..
Adıyaman Bilgi Anadolu Lisesi Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz ile 11 Fen Bölümü Öğrencisi Arife Varol matematik hesaplarında yeni bir dönemi araladı.
Matematikte 7 ve 11′e bölünebilme kurallarının yanı sıra 13′e bölünebilme kurallarında yeni bir yöntem geliştirildi. Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz ile öğrencisi Arife Varol’un yaklaşık bir yıllık çalışmalarının sonunda 139 formülüyle, 13′e bölünebilme yöntemi geliştirildi.
Matematik alanında 13′e bölünebilme konusunda 5-6 tane yöntemin olduğunu fakat, yeni bulunan bu yöntemin en pratik ve uygulanabilir olduğu belirtiliyor. Yeni yöntem ile TÜBİTAK’ın yarışmalarına katılacaklar. Profesörler ve matematik otoriteleri tarafından başarılı bir çalışma olarak değerlendirilen yeni yöntem, öğrencilerin zaman kazanmasına sebep olacak.
Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz, bulunan yöntemin bu güne kadar bulunan en pratik yöntem olduğunu belirterek, ” Bizim yaptığımız çalışma 11 ve 7 ile bölünebilmenin kombinasyonu şeklinde olması gerektiğine inanıyorduk. Buradan yola çıkarak 139′un 13′e bölünebilmeyi sağladığını tespit ettik. Çalışmalar sonucunda bu sonuca ulaştık. Daha önceden 5-6 tane bu tür çalışmalar yapılıyor. Yaptığımız inceleme ışığında bizim bulduğumuz yöntemin daha kısa ve kullanışlı olduğu, otoriteler tarafından kabul gördü” dedi.
Öğrenci Arife Varol bir yıldan beri bu çalışma üzerinde olduklarını kaydederek, “Gecen yıldan beri hocamızla çalışıyorduk. Öğrenciye zaman kazandır. Bir soru üzerinde 2 dakika ayırmamız gerekirken 5 dakika niye ayıralım ki? Bu yöntem öğrencilere büyük zaman kazandırır. Bu yöntemi bulduğumuz için çok mutluyum” dedi.
Adıyaman Bilgi Anadolu Lisesi Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz ile 11 Fen Bölümü Öğrencisi Arife Varol matematik hesaplarında yeni bir dönemi araladı.
Matematikte 7 ve 11′e bölünebilme kurallarının yanı sıra 13′e bölünebilme kurallarında yeni bir yöntem geliştirildi. Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz ile öğrencisi Arife Varol’un yaklaşık bir yıllık çalışmalarının sonunda 139 formülüyle, 13′e bölünebilme yöntemi geliştirildi.
Matematik alanında 13′e bölünebilme konusunda 5-6 tane yöntemin olduğunu fakat, yeni bulunan bu yöntemin en pratik ve uygulanabilir olduğu belirtiliyor. Yeni yöntem ile TÜBİTAK’ın yarışmalarına katılacaklar. Profesörler ve matematik otoriteleri tarafından başarılı bir çalışma olarak değerlendirilen yeni yöntem, öğrencilerin zaman kazanmasına sebep olacak.
Matematik Öğretmeni Abuzer Kaygusuz, bulunan yöntemin bu güne kadar bulunan en pratik yöntem olduğunu belirterek, ” Bizim yaptığımız çalışma 11 ve 7 ile bölünebilmenin kombinasyonu şeklinde olması gerektiğine inanıyorduk. Buradan yola çıkarak 139′un 13′e bölünebilmeyi sağladığını tespit ettik. Çalışmalar sonucunda bu sonuca ulaştık. Daha önceden 5-6 tane bu tür çalışmalar yapılıyor. Yaptığımız inceleme ışığında bizim bulduğumuz yöntemin daha kısa ve kullanışlı olduğu, otoriteler tarafından kabul gördü” dedi.
Öğrenci Arife Varol bir yıldan beri bu çalışma üzerinde olduklarını kaydederek, “Gecen yıldan beri hocamızla çalışıyorduk. Öğrenciye zaman kazandır. Bir soru üzerinde 2 dakika ayırmamız gerekirken 5 dakika niye ayıralım ki? Bu yöntem öğrencilere büyük zaman kazandırır. Bu yöntemi bulduğumuz için çok mutluyum” dedi.
1285 Öğrenciye 1 Rehber Öğretmen
Öğrencileri kötü alışkanlık ve şiddetten uzak tutma, başarılarını arttırma gibi rehabilite çalışmalarını yürüten rehber öğretmenlerin sayıca yetersizliği, yöneticileri de düşündürüyor.
Öğrencilere yaşam koçluğu yapan rehber öğretmenlerin yetersizliğinin okullarda şiddet olaylarının artmasıyla doğru orantılı olduğu savunulurken, göç sorunlarının yaşandığı Adana’da 1285 öğrenciye 1 rehber öğretmen düşüyor.
Milli Eğitim Müdürü ve Eğitim- Sen yöneticileri sayının arttırılmasının uzun vadede topluma yarar sağlayacağını söyledi.
Adana İl Milli Eğitim Müdürü Abdulgafur Büyükfırat, birçok okulda öğrencilerin rehabilitesi için hizmet veren Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) öğretmeni bulunmadığını söyledi.
Büyükfırat, 916 okulda eğitim gören 450 bin öğrenciye 350 PDR öğretmeninin danışmanlık yaptığını belirtti. Sayının yetersiz olduğunu vurgulayan Büyükfırat, PDR öğretmenleri öğrencilere hem ‘ağabeylik’ hem ‘ablalık’ yaptığını belirterek, “Adı üzerinde rehber öğretmenler öğrencilere rehberlik ederler. Bizim mevcut sayımız yeterli değil, artması için uğraşıyoruz. Rehber öğretmenlerin okullarda çok büyük önemi var. Bunu sağlamak için çaba gösteriyoruz” dedi.
ŞİDDETİ REHBER ÖĞRETMENLER ÇÖZER
Adana’da okullarda şiddet olaylarının arttığını öne süren ve buna rağmen PDR öğretmenlerinin atanmadığını belirten Eğitim-Sen Şube Başkanı Güven Boğa ise, bilinçli olarak bilimsel, demokratik, çağdaş ve laik eğitimin gereklerinin yerine getirilmediğini savundu.
Okullarda görülen şiddet olaylarının önüne geçilmezse daha büyük sorunların yaşanabileceğini ileri süren Boğa, okul önlerinde öğrenci kavgaları, bazı velilerin sorun çözmek adına okulu basmaları, öğretmen ve öğrencilere şiddet uygulanması gibi olayların artık olağan hale gelmesinden tedirgin olduklarını kaydetti. Başkan Boğa, şöyle konuştu:
“Toplumdaki gelir adaletsizliğinin ve yoksullaşma oranının artması, başta büyük kentlerdeki kontrolsüz yapılaşma, yerel düzeyde kendi yönetim düzeneklerini oluşturan mafya benzeri grupların sayısındaki artış, gelecek kaygısı, kültürel yozlaşma, yabancılaşma, kalabalık sınıflar, medyada şiddet unsurları içeren haber ve programlarındaki artış buna neden olan etkenlerdir. PDR öğretmenlerinin yeterli sayıda olmasıyla öğrenciler rehabilite olacak, hem kötü alışkanlıklardan hem de şiddetten kurtulacaktır. Okul içinde özel güvenlik birimleri veya okul çevresine polis yığarak sorunu kolluk kuvvetleri ile çözmek, sorunu başka yerlere havale etmekten başka bir işe yaramayacaktır. PDR öğretmenlerinin atamaları yapılmalı, okullardaki PDR öğretmenlerinin çalışma koşulları düzeltilmelidir. Şiddeti eğitimle yenmeliyiz.”
Öğrencilere yaşam koçluğu yapan rehber öğretmenlerin yetersizliğinin okullarda şiddet olaylarının artmasıyla doğru orantılı olduğu savunulurken, göç sorunlarının yaşandığı Adana’da 1285 öğrenciye 1 rehber öğretmen düşüyor.
Milli Eğitim Müdürü ve Eğitim- Sen yöneticileri sayının arttırılmasının uzun vadede topluma yarar sağlayacağını söyledi.
Adana İl Milli Eğitim Müdürü Abdulgafur Büyükfırat, birçok okulda öğrencilerin rehabilitesi için hizmet veren Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) öğretmeni bulunmadığını söyledi.
Büyükfırat, 916 okulda eğitim gören 450 bin öğrenciye 350 PDR öğretmeninin danışmanlık yaptığını belirtti. Sayının yetersiz olduğunu vurgulayan Büyükfırat, PDR öğretmenleri öğrencilere hem ‘ağabeylik’ hem ‘ablalık’ yaptığını belirterek, “Adı üzerinde rehber öğretmenler öğrencilere rehberlik ederler. Bizim mevcut sayımız yeterli değil, artması için uğraşıyoruz. Rehber öğretmenlerin okullarda çok büyük önemi var. Bunu sağlamak için çaba gösteriyoruz” dedi.
ŞİDDETİ REHBER ÖĞRETMENLER ÇÖZER
Adana’da okullarda şiddet olaylarının arttığını öne süren ve buna rağmen PDR öğretmenlerinin atanmadığını belirten Eğitim-Sen Şube Başkanı Güven Boğa ise, bilinçli olarak bilimsel, demokratik, çağdaş ve laik eğitimin gereklerinin yerine getirilmediğini savundu.
Okullarda görülen şiddet olaylarının önüne geçilmezse daha büyük sorunların yaşanabileceğini ileri süren Boğa, okul önlerinde öğrenci kavgaları, bazı velilerin sorun çözmek adına okulu basmaları, öğretmen ve öğrencilere şiddet uygulanması gibi olayların artık olağan hale gelmesinden tedirgin olduklarını kaydetti. Başkan Boğa, şöyle konuştu:
“Toplumdaki gelir adaletsizliğinin ve yoksullaşma oranının artması, başta büyük kentlerdeki kontrolsüz yapılaşma, yerel düzeyde kendi yönetim düzeneklerini oluşturan mafya benzeri grupların sayısındaki artış, gelecek kaygısı, kültürel yozlaşma, yabancılaşma, kalabalık sınıflar, medyada şiddet unsurları içeren haber ve programlarındaki artış buna neden olan etkenlerdir. PDR öğretmenlerinin yeterli sayıda olmasıyla öğrenciler rehabilite olacak, hem kötü alışkanlıklardan hem de şiddetten kurtulacaktır. Okul içinde özel güvenlik birimleri veya okul çevresine polis yığarak sorunu kolluk kuvvetleri ile çözmek, sorunu başka yerlere havale etmekten başka bir işe yaramayacaktır. PDR öğretmenlerinin atamaları yapılmalı, okullardaki PDR öğretmenlerinin çalışma koşulları düzeltilmelidir. Şiddeti eğitimle yenmeliyiz.”
Yeni Fakülte Ve Yüksekokullar Kurulacak
Bazı üniversitelerin bünyesinde yeni fakülte ve yüksekokullar kurulacak.
Balıkesir Üniversitesi’ne bağlı Bandırma Denizcilik Fakültesi, Çukurova Üniversitesi’ne bağlı Ceyhan Mühendislik Fakültesi, Sinop Üniversitesi’ne bağlı Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu ile Dicle Üniversitesi’ne bağlı Yabancı Diller Yüksekokulu kurulmasına ilişkin Bakanlar Kurulu kararları, Resmi Gazete’nin 5. ve 7. mükerrer sayılarında yayımlandı.
AA
Balıkesir Üniversitesi’ne bağlı Bandırma Denizcilik Fakültesi, Çukurova Üniversitesi’ne bağlı Ceyhan Mühendislik Fakültesi, Sinop Üniversitesi’ne bağlı Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu ile Dicle Üniversitesi’ne bağlı Yabancı Diller Yüksekokulu kurulmasına ilişkin Bakanlar Kurulu kararları, Resmi Gazete’nin 5. ve 7. mükerrer sayılarında yayımlandı.
AA
Üniversiteye Girişteki Yeni Puan Türleri
Üniversiteye girişte bu yıldan itibaren uygulanacak sınavda, puan türleri yükseköğretim programlarının özelliklerine göre farklılık gösteriyor. Adayların, sadece tercih etmek istedikleri bölümler için istenen soruları yanıtlamaları, yerleşmede avantaj sağlayacak.
Başvuruları 18 Ocak-12 Şubat tarihleri arasında yapılacak birinci aşama sınavı olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) kılavuzunda, hangi bölümler için hangi puan türlerinin esas alınacağı duyuruldu.
Bundan önceki uygulamada 'Sözel', 'Sayısal' ve 'Eşit Ağırlıklı' olarak belirlenen puan türleri, yeni sistemde YGS'de toplam 6, Lisans Yerleştirme Sınavlarında (LYS) toplam 12 ayrı alt puan türü olarak düzenlendi. Bu durumda birinci ve ikinci aşama sınavlarında toplam 18 ayrı puan türü olacak.
YGS'de Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri testlerinin her birinden 40'ar olmak üzere toplam 160 soru yöneltilecek. YGS puanları hesaplanırken, her bir testin ağırlığının farklı olduğu YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6 puan türleri hesaplanacak.
YGS'nin alt puan türleri eski sistemle karşılaştırıldığında, YGS-1 ve YGS-2 'Sayısal', YGS-3 ve YGS-4 'Sözel', YGS-5 ve YGS-6 da 'Eşit Ağırlıklı' puan türlerine karşılık geliyor.
- PUAN TÜRLERi VE KAPSADıĞı TESTLER-
YGS'deki puan türleri, kapsadığı testler ve puan türünün hesaplanmasında baz alınacak test yüzdeleri şöyle:
- YGS-1: Temel Matematik (Yüzde 40), Fen Bilimleri (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
- YGS-2: Fen Bilimleri (Yüzde 40) ve Temel Matematik (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
- YGS-3: Türkçe (Yüzde 40), Sosyal Bilimler (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-4: Sosyal Bilimler (Yüzde 40), Türkçe (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-5: Türkçe (Yüzde 37), Temel Matematik (Yüzde 33), Sosyal Bilimler (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-6: Temel Matematik (Yüzde 37), Türkçe (Yüzde 33), Fen Bilimleri (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10).
- YGS PUAN TÜRLERiYLE GiRiLEBiLECEK ÖN LiSANS PROGRAMLARı-
YGS için belirlenen puan türlerinin her biriyle girilebilecek yükseköğretim programları farklı olacak.
Örneğin YGS-1 puan türüyle ön lisans programları olan Bilgisayar Programcılığı, Bilgisayar Teknolojisi, Elektronik Teknolojisi, Harita ve Kadastro, inşaat Teknolojisi, Makina, Mekatronik, Otomotiv Teknolojisi; YGS-2 ile Ağız ve Diş Sağlığı, Anestezi, Boya Teknolojisi, Çevre Sağlığı, Kağıt Teknolojisi, Kimya Teknolojisi, Maden Teknolojisi; YGS-3 ile Basın ve Yayıncılık, Adalet, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik; YGS-4 ile Aşçılık, Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı, Çocuk Gelişimi, Geleneksel El Sanatları, Görsel iletişim, Halkla ilişkiler ve Tanıtım, Turizm Animasyonu, Marka iletişimi; YGS-5 ile Basım ve Yayın Teknolojileri, Emlak ve Emlak Yönetimi, ikram Hizmetleri, Kooperatifçilik, Kuyumculuk ve Takı Tasarımı, Mimari Restorasyon, Otobüs Kaptanlığı, Posta Hizmetleri, Turizm ve Seyahat Hizmetleri; YGS-6 ile Bankacılık ve Sigortacılık, Bilgi Yönetimi, Çay Eksperliği, Deniz ve Liman işletmeciliği, insan Kaynakları Yönetimi, Tapu ve Kadastro, Ormancılık ve Orman Ürünleri, Pazarlama gibi bölümlere girilebilecek.
- YGS iLE GiRiLEBiLECEK LiSANS PROGRAMLARı-
Bazı lisans programları, YGS puan türleri ile öğrenci alacak. Kimya Öğretmenliği YGS-2, Okul Öncesi Öğretmenliği programına YGS-5; Özel Eğitim Öğretmenliği, Zihin Engelliler Öğretmenliği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, işitme Engelliler Öğretmenliği, ilahiyat gibi programlara YGS-4; Üstün Zekalılar Öğretmenliği, işletme Bilgi Yönetimi (Yüksekokul), insan Kaynakları Yönetimi (Yüksekokul) programlarına YGS-6 puan türüyle öğrenci yerleştirilecek.
- LYS PUAN TÜRLERi-
LYS'de puan türleri MF-1, MF-2, MF-3, MF-4, TM-1, TM-2, TM-3, TS-1, TS-2 ve DiL-1, DiL-2, DiL-3 olarak değişiyor.
MF grubu eski sistemde 'Sayısal', TM grubu 'Eşit Ağırlıklı', TS grubu da 'Sözel' puan türlerine karşılık geliyor.
MF ile ilgili puan türlerinde, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya ve Biyoloji sorularının ağırlığı çeşitli oranlarda değişiyor.
TM ile ilgili puan türlerinde Matematik, Geometri, Türk Dili ve Edebiyat ile Coğrafya-1 testleri, TS ile ilgili puan türlerinde Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya-1, Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe grubu testleri yer alıyor.
DiL puan türünde ise LYS'de dil sorularının ağırlığı alt puan türlerine göre değişiyor. DiL-1'de ikinci aşama sınavındaki dil sorularının ağırlığı yüzde 65, DiL-2'de yüzde 50, DiL-3'de yüzde 20 olacak. Sınavın birinci aşaması olan YGS, DiL puanlarını, DiL-1 alt puanında yüzde 35, DiL-2 alt puanında yüzde 50, DiL-3 alt puanında ise yüzde 80 oranında etkileyecek.
- LYS PUANLARıNA GÖRE GiRiLEBiLECEK LiSANS PROGRAMLARı-
ilköğretim Matematik Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği, Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Astronomi ve Uzay Bilimleri programlarına MF-1, Fen Programları, Biyoloji, Biyoloji Öğretmenliği, Fizik, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Kimya programlarına MF-2; Tıp, Eczacılık, Veteriner, Ebelik (Fakülte), Hemşirelik (Fakülte), Beslenme ve Diyetetik (Fakülte), Biyokimya, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Fakülte), Genetik ve Biyomühendislik, Moleküler Biyoloji ve Genetik programlarına MF-3, Bilgisayar Mühendisliği, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Elektrik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı, Biyomedikal Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Uçak Mühendisliği, Deri Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Orman Mühendisliği, Otomotiv Mühendisliği, Nükleer Enerji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Uzay Mühendisliği programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci yerleştirilecek.
Ekonomi, iktisat, Maliye, Muhasebe ve Finans Yönetimi, Bankacılık ve Finansman (Fakülte), Çalışma Ekonomisi ve Endüstri ilişkileri, insan Kaynakları Yönetimi (Fakülte) programlarına TM-1; Hukuk, Sınıf Öğretmenliği, Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi, Uluslararası ilişkiler, Avrupa Birliği ilişkileri TM-2; Arkeoloji, Antropoloji, Çocuk Gelişimi (Fakülte), Felsefe Grubu Öğretmenliği, Psikoloji, Sosyoloji programlarına TM-3 puan türüyle öğrenci kabul edilecek.
TS-1 puan türüyle Coğrafya Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Halkla ilişkiler ve Tanıtım, Medya ve iletişim; Radyo, Sinema ve Televizyon; TS-2 puan türüyle Tarih, Tarih Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, Sanat Yönetimi gibi programlara girilebilecek.
Dil puan türlerinde ise genellikle ingilizce, Almanca ve Fransızca ile ilgili bölümler DiL-1, Batı dilleri ile ilgili bölümler DiL-2, Doğu dilleri ile ilgili bölümler de DiL-3 puan türüyle öğrenci alıyor.
Başvuruları 18 Ocak-12 Şubat tarihleri arasında yapılacak birinci aşama sınavı olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) kılavuzunda, hangi bölümler için hangi puan türlerinin esas alınacağı duyuruldu.
Bundan önceki uygulamada 'Sözel', 'Sayısal' ve 'Eşit Ağırlıklı' olarak belirlenen puan türleri, yeni sistemde YGS'de toplam 6, Lisans Yerleştirme Sınavlarında (LYS) toplam 12 ayrı alt puan türü olarak düzenlendi. Bu durumda birinci ve ikinci aşama sınavlarında toplam 18 ayrı puan türü olacak.
YGS'de Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri testlerinin her birinden 40'ar olmak üzere toplam 160 soru yöneltilecek. YGS puanları hesaplanırken, her bir testin ağırlığının farklı olduğu YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6 puan türleri hesaplanacak.
YGS'nin alt puan türleri eski sistemle karşılaştırıldığında, YGS-1 ve YGS-2 'Sayısal', YGS-3 ve YGS-4 'Sözel', YGS-5 ve YGS-6 da 'Eşit Ağırlıklı' puan türlerine karşılık geliyor.
- PUAN TÜRLERi VE KAPSADıĞı TESTLER-
YGS'deki puan türleri, kapsadığı testler ve puan türünün hesaplanmasında baz alınacak test yüzdeleri şöyle:
- YGS-1: Temel Matematik (Yüzde 40), Fen Bilimleri (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
- YGS-2: Fen Bilimleri (Yüzde 40) ve Temel Matematik (Yüzde 30), Türkçe (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10)
- YGS-3: Türkçe (Yüzde 40), Sosyal Bilimler (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-4: Sosyal Bilimler (Yüzde 40), Türkçe (Yüzde 30), Temel Matematik (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-5: Türkçe (Yüzde 37), Temel Matematik (Yüzde 33), Sosyal Bilimler (Yüzde 20), Fen Bilimleri (Yüzde 10)
- YGS-6: Temel Matematik (Yüzde 37), Türkçe (Yüzde 33), Fen Bilimleri (Yüzde 20), Sosyal Bilimler (Yüzde 10).
- YGS PUAN TÜRLERiYLE GiRiLEBiLECEK ÖN LiSANS PROGRAMLARı-
YGS için belirlenen puan türlerinin her biriyle girilebilecek yükseköğretim programları farklı olacak.
Örneğin YGS-1 puan türüyle ön lisans programları olan Bilgisayar Programcılığı, Bilgisayar Teknolojisi, Elektronik Teknolojisi, Harita ve Kadastro, inşaat Teknolojisi, Makina, Mekatronik, Otomotiv Teknolojisi; YGS-2 ile Ağız ve Diş Sağlığı, Anestezi, Boya Teknolojisi, Çevre Sağlığı, Kağıt Teknolojisi, Kimya Teknolojisi, Maden Teknolojisi; YGS-3 ile Basın ve Yayıncılık, Adalet, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik; YGS-4 ile Aşçılık, Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı, Çocuk Gelişimi, Geleneksel El Sanatları, Görsel iletişim, Halkla ilişkiler ve Tanıtım, Turizm Animasyonu, Marka iletişimi; YGS-5 ile Basım ve Yayın Teknolojileri, Emlak ve Emlak Yönetimi, ikram Hizmetleri, Kooperatifçilik, Kuyumculuk ve Takı Tasarımı, Mimari Restorasyon, Otobüs Kaptanlığı, Posta Hizmetleri, Turizm ve Seyahat Hizmetleri; YGS-6 ile Bankacılık ve Sigortacılık, Bilgi Yönetimi, Çay Eksperliği, Deniz ve Liman işletmeciliği, insan Kaynakları Yönetimi, Tapu ve Kadastro, Ormancılık ve Orman Ürünleri, Pazarlama gibi bölümlere girilebilecek.
- YGS iLE GiRiLEBiLECEK LiSANS PROGRAMLARı-
Bazı lisans programları, YGS puan türleri ile öğrenci alacak. Kimya Öğretmenliği YGS-2, Okul Öncesi Öğretmenliği programına YGS-5; Özel Eğitim Öğretmenliği, Zihin Engelliler Öğretmenliği, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, işitme Engelliler Öğretmenliği, ilahiyat gibi programlara YGS-4; Üstün Zekalılar Öğretmenliği, işletme Bilgi Yönetimi (Yüksekokul), insan Kaynakları Yönetimi (Yüksekokul) programlarına YGS-6 puan türüyle öğrenci yerleştirilecek.
- LYS PUAN TÜRLERi-
LYS'de puan türleri MF-1, MF-2, MF-3, MF-4, TM-1, TM-2, TM-3, TS-1, TS-2 ve DiL-1, DiL-2, DiL-3 olarak değişiyor.
MF grubu eski sistemde 'Sayısal', TM grubu 'Eşit Ağırlıklı', TS grubu da 'Sözel' puan türlerine karşılık geliyor.
MF ile ilgili puan türlerinde, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya ve Biyoloji sorularının ağırlığı çeşitli oranlarda değişiyor.
TM ile ilgili puan türlerinde Matematik, Geometri, Türk Dili ve Edebiyat ile Coğrafya-1 testleri, TS ile ilgili puan türlerinde Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya-1, Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe grubu testleri yer alıyor.
DiL puan türünde ise LYS'de dil sorularının ağırlığı alt puan türlerine göre değişiyor. DiL-1'de ikinci aşama sınavındaki dil sorularının ağırlığı yüzde 65, DiL-2'de yüzde 50, DiL-3'de yüzde 20 olacak. Sınavın birinci aşaması olan YGS, DiL puanlarını, DiL-1 alt puanında yüzde 35, DiL-2 alt puanında yüzde 50, DiL-3 alt puanında ise yüzde 80 oranında etkileyecek.
- LYS PUANLARıNA GÖRE GiRiLEBiLECEK LiSANS PROGRAMLARı-
ilköğretim Matematik Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği, Matematik, Bilgisayar Bilimleri, Astronomi ve Uzay Bilimleri programlarına MF-1, Fen Programları, Biyoloji, Biyoloji Öğretmenliği, Fizik, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Kimya programlarına MF-2; Tıp, Eczacılık, Veteriner, Ebelik (Fakülte), Hemşirelik (Fakülte), Beslenme ve Diyetetik (Fakülte), Biyokimya, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Fakülte), Genetik ve Biyomühendislik, Moleküler Biyoloji ve Genetik programlarına MF-3, Bilgisayar Mühendisliği, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Elektrik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği, Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı, Biyomedikal Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Uçak Mühendisliği, Deri Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Orman Mühendisliği, Otomotiv Mühendisliği, Nükleer Enerji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Uzay Mühendisliği programlarına MF-4 puan türü ile öğrenci yerleştirilecek.
Ekonomi, iktisat, Maliye, Muhasebe ve Finans Yönetimi, Bankacılık ve Finansman (Fakülte), Çalışma Ekonomisi ve Endüstri ilişkileri, insan Kaynakları Yönetimi (Fakülte) programlarına TM-1; Hukuk, Sınıf Öğretmenliği, Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi, Uluslararası ilişkiler, Avrupa Birliği ilişkileri TM-2; Arkeoloji, Antropoloji, Çocuk Gelişimi (Fakülte), Felsefe Grubu Öğretmenliği, Psikoloji, Sosyoloji programlarına TM-3 puan türüyle öğrenci kabul edilecek.
TS-1 puan türüyle Coğrafya Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Halkla ilişkiler ve Tanıtım, Medya ve iletişim; Radyo, Sinema ve Televizyon; TS-2 puan türüyle Tarih, Tarih Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, Sanat Yönetimi gibi programlara girilebilecek.
Dil puan türlerinde ise genellikle ingilizce, Almanca ve Fransızca ile ilgili bölümler DiL-1, Batı dilleri ile ilgili bölümler DiL-2, Doğu dilleri ile ilgili bölümler de DiL-3 puan türüyle öğrenci alıyor.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)